基于课程思政的民族预科语文课程改革的思考

摘要：

预科语文作为预科阶段的重要课程，应适应新形势下的社会需求，注重教学资源的有效开发，使学生通过这一过渡
阶段的学习，培养其创新思维和灵活解决问题的能力，提高自身综合能力。教师教学应始终围绕立德树人的主旨，
挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，让思想教育融于教学活动。

关键词：民族预科、课程思政、教学思考

资助基金：^A基金项目^B基金 本文系四川省阿坝师范学院教育教学改革研究一般2022年民族预科生《语文（阅读）》"课程思政"教学模式研究（项 目20220701095）的阶段性成果^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93