大学生在小组合作学习中的“搭便车”行为及改进方式研究

摘要：

小组合作学习可以提高学生解决问题的能力，增强学生在课堂中的参与度，但使用不当除打击学生的积极性外，还
会造成学生逃避课堂的“避风港”。本文通过深入分析学生的“搭便车”的主要原因和潜在行为方式，提出合理对
策，以期全面提升小组合作学习的绩效。

关键词：大学生、小组合作学习、“搭便车”、改进方式

资助基金：^A昆明医科大学教研教改重点项目^B 2021-JY-Z-05;云南省中青年学术和技术带头人后备人才,202305AC160046;云南省高层次人才计划项 目,YNQR-QNRC-2018-140。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69