“质点的动量定理”课程思政案例设计 ——知敬畏，讲规则，有大爱

摘要：

课程思政案例教学是落实立德树人根本任务和推进课程思政建设的重要方法，有助于提高课程教学的育人功能和教
学质量。以“质点的动量定量”为例设计的课程思政案例，涵盖了课程思政案例的课程内容与培养目标、思政内容
与育人目标、案例设计与教学过程，并给出了教学效果与教学反思。该案例体现了大学物理课程中丰富的思政内容
及其融入途径。本案例经过多年的教学实践，具有一定的可行性，为大学物理融入课程思政的设计提供参考。

关键词：大学物理、课程思政、案例教学

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120