多模态视角下大学日语情境教学设计策略研究

摘要：

随着高考日语考生逐年递增，进入高校选择日语为第二外语的学生也在逐年增多，并不断推动高校大学日语课程的改
革与发展，而传统单一模态的大学日语教学方法难以满足当下对课程改革的要求。本文融合多模态视角与情境教学理
论，结合大学日语教学特点，探讨生动、科学、有效的大学日语课堂教学设计策略，促使大学日语教学回归真实的生
活情境，提高学生日语综合运用能力的同时，培养学生的跨文化交际意识及交际能力。

关键词：多模态、情境教学、大学日语

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126