产出导向法视域下高职英语课程思政教学课前融入方式探究

摘要：

课程思政是高职院校落实“立德树人”根本任务的一项有力举措。当下，开展高职英语课程思政教学利于引导学生
树立批判性思维，正确认识文化所引发的种种影响，并且辩证看待各种文化元素与价值观念。此外，作为高职院校
公共必修课程，英语本身也在也极利于培养学生的人文素养与综合素养，能够有效提高学生的文化理解能力。由此
可见，在产出导向法视域下探究高职英语课程思政教学的课前融入方式极具现实价值。文章即在阐述产出导向法内
涵与高职英语课程思政可行性的基础上，提出了三种有效融入方式，包括线上融合、线下融合以及混合式融合等，
以期为相关工作者提供有益借鉴。

关键词：产出导向法、高职英语、课程思政、课前融入、有效方式

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105