浅谈多文本经典读本对统编教材的辅助作用

摘要：

当前我国基础教育课程改革已步入核心素养时代，多文本阅读对提升初中生语文学科素养有着重要意义。发挥多文本
经典读本对教材的辅助作用，增加学生阅读量，激发学生对文本的阅读兴趣，提升个人语言建构与运用能力，强化审
美鉴赏与创造能力，通过确定阅读议题，增强阅读深度，借助经典读本不断丰富教学内容，从而更好地在统编教材教
学活动中传承优秀传统文化。

关键词：多文本阅读、经典读本、阅读方法、思维发展

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45