基于“剧本杀”的高职心理育人模式研究

摘要：

本文以高职学生为研究对象，将心理健康教育与“剧本杀”游戏相融合，在剧本中融入角色扮演技术、放松技术和
认知行为疗法等心理咨询元素。对学生参加游戏前后的心理状况进行测试，结果表明，学生的同理心差异显著，且
反映出较强的情绪带入与换位思考能力，说明“剧本杀”游戏能有效改善学生心理问题，这也为高职院校开展心理
健康教育的方式方法提供了新的启示和参考。

关键词：“剧本杀”、心理健康教育、心理育人

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168