10.12218/j.issn.2095-4743.2023.35.121
医学影像学课程思政教学改革探索
医学影像学作为医学教育的重要组成部分，不仅要培养学生的临床诊断能力，还要关注其思想道德素养的培养。本
研究旨在探索医学影像学课程思政教学改革的策略和效果。通过分析当前医学影像学课程的现状和存在的问题，研
究者采用多种途径来加强思政教育在医学影像学课程中的融入，如教学内容设计、教学方法改革以及评估体系构建
等。研究结果表明，思政教育的引入有助于学生全面发展和综合素质的提升，并且对学生的专业道德观念和社会责
任感的培养起到积极的促进作用。然而，思政教育在医学影像学课程中的实施仍然面临一些挑战，包括教师观念转
变、教学资源支持和评估机制等。因此，进一步完善和深化医学影像学课程思政教学改革是必要的。
医学影像学、思政教育、教学改革、课程设计、综合素质
^A本文系南京医科大学康达学院线上线下混合式一流课程"医学影像学"^B（KD2021YLKCHH011资助）^D1
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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