核心素养下小学数学量感的培养策略

摘要：

随着国家对于小学课程体系的不断改革，《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出了一个新的核心概念——
量感，在新课程标准中明确了有关量感的内容和培养目标。作为小学数学教师，我们应当仔细钻研新课程中有关量
感的内容，理解并要带到课堂中去，培养学生的量感思维，提高学生的数学素养。

关键词：量感、小学数学、核心素养

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21