例谈对小学《道德与法治》课堂评价语的思考

摘要：

教师课堂评价语言是构建高质量教学的关键。课堂评价语要有激励性、诊断性、导向性和育人性，通过有效的课堂
评价促进学生全面发展和个性发展，使每一位学生都能健康成长。

关键词：激励性、诊断性、导向性、育人性

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12