10.12218/j.issn.2095-4743.2023.34.055
LBL、PBL、CBL3轨制教学法 在医学院校MPA人才培养的应用分析
医学院校培养MPA研究生，更加倾向于向医疗卫生领域输送有行政管理知识、卫生事业管理知识、社会保障知识等
知识储备的应用型人才。这是医学院校MPA建设时需要深耕的特色。要提升医学院校MPA教育的培养质量，就要从
供给侧进行改革，其关键在教师。在教学中常用的LBL、PBL、CBL3种教学法中，有目的性地分析3种教学法的长
处、缺陷、教学要求和应用领域等方面，有助于医学院校改进MPA课堂教学方式。而这3种教学法的灵活使用，能够
促进医学院校MPA人才培养，从而提升医学院校公共管理类专业人才的竞争优势。
MPA、人才培养、3轨制教学法
^A基金项目^BS202110541030。^D1
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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