10.12218/j.issn.2095-4743.2023.34.049
大单元教学在初中道德与法治中的应用策略
常态化下的初中道德与法治教学，会习惯性地将每节知识内容作为侧重点逐一进行攻破，通过循序渐进的方式引导
学生们内化相关知识点。大单元教学被引进后，一改传统状态下的教学模式，给予初中道德与法治教师们一个全新
的教学思路，即将整个单元模块知识点统筹规划，从多种视角联系各个单元内的学习主题，通过开展针对性的教学
活动去探究单元教学主题，制定出清晰科学的教学目标，通过丰富多彩的教学手段吸引学生注意力，进而激发学生
们对道德与法治方面知识的求知欲。本文立足于大单元教学模式，从整体教学概述出发，浅谈了其在初中道德与法
治教学当中实际应用的教学意义，并从教学落实的原则性方面进行讨论，结合具体教学案例，提出了如何从大单元
教学视角去开展道德与法治学科的具体教学任务。
大单元教学、德育教育、法治教育、教学策略
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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