10.12218/j.issn.2095-4743.2023.34.010
单元统整教学在小学数学教学中的应用策略研究
单元统整教学作为一种较为新颖的教学手段，在小学数学教学中的合理应用，在一定程度上摆脱了存在于传统教学
中的单一化问题。单元统整教学能否获得理想的教学质效取决于教师能否对其进行灵活运用。在这个过程中，如果
教师不能紧跟时代脚步，积极转变自身教学理念和方式，那么其实施的教学方法就难以吸引学生主动参与到课堂实
践中，甚至会影响学生对于数学学科的学习兴趣，还会影响学生的数学学科思维，教学效果同样会大打折扣。因
此，教师在小学数学教学中应用单元统整教学的时候，应该能够加大学生对课堂实践主动参与性的关注，并以此为
基础开展多样化教学，切实提升学生的数学学科素养和思维能力，让学生能够从整体上把握单元内容，更好地构建
单元知识框架，理清单元学习思路，强化学生学习数学的信心，为后续数学学习夯实基础。
单元统整教学、小学数学、教学手段
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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