10.12218/j.issn.2095-4743.2023.33.160
在教学中如何帮助学生找到自信
为了适应新课改对于学生自信心、心理问题日益重视的新局面,作为教育主阵地的学校,就必须融入学生心理的研
究、学困生产生的原因、自信心的培养等内容。近些年来,因为家庭、性格、环境等多方因素影响,许多学生出现
自信心不足,尤其是学习成绩难以提升的所谓“差生”和家庭贫困的学生,更容易出现自卑等负面心理。基于此,
本文就如何帮助所谓的“差生”、贫困生建立自信,并发现和挖掘他们的闪光点,不以成绩论英雄,通过激励性评
价,其使阳光的成长,以及如何建立学困生的自信心等问题展开讨论。
教学、学困生、激励性评价、自信
2023-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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