大学生未来自我连续性对学业拖延的影响机制探究 ——以自我同情和自我控制为中介

摘要：

本研究以450名大学生作为研究对象，选用自我同情量表、未来自我连续性量表、自我控制量表和Aitken拖延量表，
探究大学生未来自我连续性对学业拖延的影响机制。结果表明：未来自我连续性对学业拖延产生负向影响，同时也
能通过自我同情和自我控制的链式中介作用影响大学生的学业拖延。

关键词：未来、自我连续性、自我同情、自我控制、学业拖延

资助基金：^A潍坊理工学院校级科研项目^B（KY-X202104）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147