10.12218/j.issn.2095-4743.2023.33.004
幼儿音乐游戏之“动”与“静”教学应用分析
音乐游戏是幼儿最喜欢的一种学习方式，而在进行音乐游戏时，教师需要重视幼儿的主体地位，这样才能发挥出幼
儿在学习音乐中的真正作用。从“动”与“静”角度分析，教师需要通过合理的游戏设计、丰富的游戏材料以及有
趣的游戏方式来吸引幼儿，只有这样，才能确保幼儿在音乐游戏中可以积极地参与其中。最后，教师还需要重视幼
儿音乐教学中“动”与“静”的结合，确保幼儿在“动”与“静”当中可以全面地掌握音乐知识以及技巧。
音乐、游戏、幼儿、教学、“动”与“静”
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
4-6
