多维度激励教育融入高职“理实一体化”课堂的探索与实践

摘要：

激励教育是教育工作者从高等教育目标出发，根据学生的个体差异性和渴望成长的内在需求，运用多维度的激励方法，
激发学生的内在学习动机，调动学生的能动性、主观性、创造性，使之实现教育者目标预期的教育行为。激励教育对
于高职院校而言，是提高教育教学质量的需要；对于大学生个人而言，也是实现自我价值的需要；对于社会而言，也
是输出高技能型人才、持续发展的需要。

关键词：多维度激励、内驱力、理实一体化

资助基金：^A基金项目^B（22C0963）。 2022 年湖南省职业院校教育教学改革研究——《基于1+X 证书制度的新能源汽车技术专业模块化课程体系构建与实施研 究》（ZJGB2022041）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125