新入职教师叙写思品课教学目标的策略探究

摘要：

教学目标是预期学生学习的结果，它在整节课过程中起到导学、导教、导测评的作用，既是一节课的起点，也是方
向，更是一节课的归宿。笔者为把教学目标陈述得更准确，总结了相关的实践经验，把叙写教学目标的过程分为仿
写、精写、创写三个阶段。由于每个阶段遇到的问题不同，解决方法各异，现总结如下。

关键词：教学目标、核心素养、策略探究

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159