运用思维导图提高初中学生地理学习能力的研究

摘要：

地理学科不仅具有社会科学的特点，也具有自然科学的特征，因此，中学地理教师兼具文理科教师的特点，我们也
常常自诩自己所教的地理是文科中的理科。地理学科最大的特点是其“综合性”。因而教学内容牵涉的范围很广，
不仅会涉及到地势、地形等自然地理的相关知识，而且还包括人口、经济、文化等人文地理的知识，而所学的这些
内容最后都要归纳到一定空间分布里。正是地理学科兼具文理科的特点，涉及较广，因此，对于很多抽象问题，学
生较难理解，长此以往，可能会引发负面情绪，不利于相关知识学习。思维导图的运用把地理中这些看似零散的知
识点联系了起来，让学生不再是毫无头绪，从而提高初中学生的地理学习能力。

关键词：思维导图、学科特点、学习能力

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156