诊断测评指导下的高中生英语阅读情况调查探究

摘要：

为了提升课堂教学的有效性和针对性，笔者使用外研社“优诊学高中生英语能力诊断系统”的测评结果，定位高中
生的阅读微技能弱项，并设计了针对性问卷调查，进一步了解学生对于阅读策略的理解和掌握，以期对下一步的弥
补性教学给出科学合理的指导。

关键词：诊断测评、问卷调查、阅读策略

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78