10.12218/j.issn.2095-4743.2023.30.160
基于创客教育的初中信息技术课程教学设计
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》在中学阶段首次提出了以素质为指导的学科核心素养。其中，数字教
学和创新是其中的一项重要素质。本文在进行此项调查前，首先调查了本区域初中信息技术课程的教学状况，发现
在现有的教学模式下，学生的主体性难以得到充分发挥，而学生整体的学习兴趣和其他方面的能力也不能得到有效
的提高。创客教育倡导打破常规，创新思维，培养学生发现问题、解决问题、交流与合作、创新的能力，为改进中
学信息技术的课程教学提出了新的思考。在新课标下，怎样把创客教育思想与中学信息技术课程结合起来，才能更
好地实现新课标所要求的素质目标，是值得我们进一步探讨的问题。
创客教育、初中信息技术、课程教学
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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