“双减”背景下构建小学数学减负提质课堂的策略

摘要：

在“双减”背景下构建小学数学减负提质课堂是所有小学数学教师开展工作过程中必须深度思考的方向，只有不断
提升课堂教学质量，让学生在课堂教学的过程中能够完成知识的学习，才能够减轻学生课后的学习负担。在教师的
引导下，学生感受到学习数学知识的乐趣，激发学生的学习热情与积极性，提升学生在课堂中的专注程度。为了满
足“双减”政策的要求，也为了培养小学生的数学学科核心素养，教师需要针对班级状况设计适宜的课堂教学策
略，提升小学数学课堂教学的有效性。

关键词：“双减”政策、小学数学、减负提质课堂、教学策略

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18