课程思政视角下"中国经济史"课程教学现状及策略探究

摘要：

随着高校课程思政建设的不断发展,中国经济史作为财经类专业一门基础课,对培育学生的历史观、人生观、价值观和世界观具有十分重要的作用.本文针对目前高校财经类学生各种认知习惯,介绍课程思政的必要性,提出中国经济史课程教学现状及存在的问题,从课程性质、教学内容、考核方式、教学方法等四个方面对"中国经济史"课程教学进行探究,期望能发挥课程思政育人功能,更好地塑造学生辩证唯物史观、锤炼新时代财经人才.

关键词：课程思政、中国经济史、教学现状、策略探究

分类号：F119.9(世界经济、国际经济关系)

资助基金：^A本文系安徽省高校人文社会科学研究重点项目^BSK2020A0974^D1

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117