生活用品在初中化学实验中的应用研究
化学理论知识建立在实验的基础之上,学习化学必然不能够脱离化学实验.但是在日常教学中,由于实验环境、实验用品、实验安全等方面的一些因素,导致我们无法为学生提供丰富的化学实验契机.为了弥补这一缺憾,同时也为了提升学生对化学实验的操作兴趣,可以尝试利用学生熟悉的生活用品开展化学实验,强化学生的动手实践能力,培养学生实验意识,加深化学与生活的关联,促进学生对化学理论知识的理解与应用.本文分析了生活用品在初中化学实验中的应用价值以及应用原则,提出了以发展兴趣为导向、以提高实践能力为目标的有效对策.
初中化学、实验教学、生活用品、应用对策
G642(高等教育)
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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