基于双减背景下初中数学作业设计
作业设计,是教学不可缺少的重要环节之一,布置作业,有助于学生在课堂上巩固已学内容,还可以对学生学习情况进行反馈,在初中数学学习中起到了积极的促进作用.随着素质教育改革的不断推进,教师越来越重视对于学生自主能力以及综合素质的培养.双减政策背景之下,数学教师要积极响应国家政策,为学生减轻作业负担,优化作业内容设计,优化开展形式,使学生在做作业中得到学习的提高,推动核心素养培养.因此,本文首先探讨了双减政策下初中数学作业设计要求与原则,包括科学性原则、层次性原则、实践性原则等,在此基础上,在双减法背景下对初中数
双减、初中数学、作业优化
G62(初等教育)
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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