成渝地区双城经济圈职业院校教师科研育人能力评价基本框架研究

摘要：

"职教20条"于2018年发布,其中提出了今后5至10年内将从政府主导到全领域的高职院校转变为以国家为主体的综合型、多元化的办学模式.其目标是从以往的单纯的规模扩张到高等职业学校的质量提升.从"适用性"和"实践性"的视角,从传统的教学管理方式转向以"专业"为核心的"专业技能",以满足新时期高职院校的现代化,为我国的经济发展、提高国家竞争力提供优质应用型人才资源.加强地方高职教育师资队伍建设,是培育优质实践性人才的关键.本文从科研能力、科研育人能力、服务社会能力、职业素养和人格特质五个方面构建了新的评估框架

关键词：双城经济圈成渝、科学人才培养、评估体制

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：^A本文系重庆财经职业学院2022年校级数智财经创新研究育人团队项目^B2022ZJ001^D1

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69