"双减"背景下农村初中语文个性化作业设计与评价研究

摘要：

在我国双减教育的背景之下,农村初中语文教学工作需要做好设计优化工作,从而能够在很大程度上满足双减教育要求,达到减负增效的最终目标,实现对初中生的语文教学培养.本文首先针对个性化作业的概念加以阐述,然后分析初中语文个性化作业设计原则,并且提出个性化作业设计策略,包括生活化个性作业设计、拓展性个性作业设计、趣味性个性作业设计、差异化个性作业设计、实践性个性作业设计以及综合性个性作业设计.最后分析个性化作业评价,旨在可以有效通过个性化作业设计优化与评价工作的开展,提升初中语文作业的有效性,落实双减教育目标.

关键词：双减教育、农村初中语文、个性化作业、作业设计、评价

分类号：G4(教育)

资助基金：^A本文系2022年度甘肃省教育科学"十四五"规划一般性课题^BGS[2022]GHB0264^D1

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：262-264