高职英语课堂教师话语的态度资源分析
高职院校英语教师话语对于整体的教学效果具有紧密联系,态度资源作为评价系统中的重要一部分,高职英语教师的话语影响高职英语课堂的教学效果.深入地探究教师与学生在英语课堂中的互动过程,清晰反映教师话语对英语课堂的态度资源影响.通过对高职英语课堂教师话语中态度资源的重要性研究发现了,态度资源可以分为情感资源、判断资源、鉴赏资源三种反馈.通过研究高职英语课堂教师话语中态度资源的特征发现了对表达情感的资源特征、表达判断的资源特征、表达鉴赏的资源特征三点特征要素.并对高职英语课堂教师话语中态度资源的应用分析,进一步整合
高职院校、英语课堂、教师话语、态度资源
2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
49-51
