基于标准化病人的护生实习前OSCE考核的设计与应用研究

摘要：

目的:探讨护生实习前技能综合实训OSCE考核的设计与应用效果.方法:将我校2018级涉外护理方向班护生设为对照组(40人),将我校2019级涉外护理方向班护生设为观察组(40人).对照组护生在护理技能综合实训课程中接受传统教学及考核,观察组护生在课程中接受OSCE的考核模式.比较两组护生教学效果、评判性思维能力.结果:观察组护生的教学效果、评判性思维能力得分均高于对照组(P<0.01).结论:在护理技能综合实训课程教学中开展OSCE有利于提高教学效果和评判性思维能力.

关键词：标准化病人、客观结构化临床考试、护理教育、护理技能实训

分类号：G42(教学理论)

资助基金：^A2018年度广东省教育厅广东省普通高校重点科研平台和科研项目^B2018GWQNCX119^D1

在线出版日期：2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：269-271