引导式教育应用于脑瘫儿童康复中的临床效果观察

摘要：

目的:探讨脑瘫儿童康复中引导式教育的应用效果.方法:选取我院2021年02月～2022年02月收治的80例脑瘫患儿,随机分为应用传统运动康复训练的对照组和在传统运动康复训练基础上增加引导式教育的干预组,各40例.比较两组患儿治疗效果.结果:治疗后,干预组GMFM评分、FMFM评分和ADL评分均明显高于对照组(P<0.05);治疗后,干预组患儿10 m步数、时间均明显少于对照组(P<0.05),Berg评分明显高于对照组(P<0.05);治疗后,干预患儿言语功能、认知功能、运动功能、自理动作、社会适应评分均

关键词：脑性瘫痪、儿童、引导式教育、康复

分类号：R742(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89