团队成组情景模拟考核模式在护理技能强化训练中的应用研究

摘要：

目的:分析在护理技能强化训练中运用团队成组情景模拟考核模式的有效性.方法:研究时间为2021年08月～2022年12月,实验对象90例为初级责任护士,入院后以随机双盲法分为传统组(n=45)、探究组(n=45),分别给予PBL+情景模拟教学和团队成组情景模拟考核,并对比护理技能强化训练效果.结果:探究组的综合理论知识和客观结构化临床考试成绩、对训练模式的满意度、评判性思维能力,均显著优于传统组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将团队成组情景模拟考核模式引入护理技能强化训练中,有助于提升护士的考核

关键词：护理技能强化训练、团队成组情景模拟考核模式、临床价值

分类号：G424.31(教学理论)

资助基金：^A婴幼儿托育服务与管理示范特色专业及实训基地^B^D1

在线出版日期：2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-241