师范认证背景下应用型高校学前教育专业实践课程体系建构

摘要：

无论是师范类专业认证，还是师范生免试认定教师资格的改革，都需要对学前教育专业的学生进行教育实践能力的培
养。可以看出，目前学前教育专业师范生的教育实践能力在实际情况下还存在着一些不足，有待于进一步的提升。在
这种情况下，本文提出用对学前教育专业人才培养目标的设计、对课程进行科学的设置、对课程进行多样化的组织与
实施、对教育实践能力进行全程化的评估这四种方式建立起“涵养师德、夯实基础、强化能力，促讲就业”的合程
化，以此推进师范认证背景下应用型高校学前教育专业实践课程体系的建构，以期为相关人员提供参考。

关键词：师范认证、应用型高校、学前教育专业实践课程体系建构

资助基金：^A江西省高等学校教学改革研究课题^B（JXJG-22-29-6）^D1

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：175-177