基于师范生价值引领的课程思政探索与实践 ——以心理学课程为例

摘要：

根据心理学课程特点及师范生应该具备的素养，通过寻求课程中的思政触点，用润物细无声的方式在课程中渗透思政
元素实现对师范生的价值引领，达到立德树人的目标。本文以长江大学文理学院师范生公共课心理学课程实施课程思
政为例，从挖掘该课程的思政元素，从教学内容、教学目标、师生合作、课程评价等方面开展探索与实践，总结经验
与不足，为后续其他课程更有效实施课程思政提供有效参考。

关键词：师范生、价值引领、课程思政

资助基金：^A基金项目^B基金长江大学文理学院2021 年度教学研究课程思政背景下地方院校师范生心理学课程教学改革与探索（ WL202108）^D1

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135