10.12218/j.issn.2095-4743.2023.28.091
数字孪生技术背景下高职机械制图课程与逆向建模 结合知识体系重构教学改革探析
根据职业岗位需求，确定职业能力目标，通过不断改善知识体系结构，为社会输送应用型人才是高等职业教育主要培
养目的之一。机械制图课程作为高职机械类专业的一门重要技术基础课，完成课程学习后，学生应能具备准确分析机
械图样内容、熟识表达方法及相关加工工艺等基本素质。为配合新型工业化的发展，高职机械制图课程在继承传统知
识点的布局外，基于工业4.0，在数字孪生的技术背景下，可结合逆向建模优势，对知识体系进行重构，提高高职机
械制图教学质量和学生职业水平，为工业5.0 的到来打下基础。
高职机械制图课程、逆向建模、数字孪生、教学改革
^A基金项目^B基金粤高职自动化教指委[2022]2 号教育教学改革研究与实践（序号23）;2022 年广东岭南职业技术学院教 育教学改革与研究（JC202222）^D1
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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