BOPPPS 与微课相结合的教学模式在 《外科护理学》中的应用研究

摘要：

目的：探讨BOPPPS 与微课相结合的教学模式在《外科护理学》中的应用效果。方法：随机抽取2019 级护理学专业中
两个班级的学生，并分别命名为1 班和2 班，其中各班级中的学生分别为51 名；1 班命名为对照组，2 班命名为试验
组。在对照组中采用常规的教学方式进行课程安排设计，而试验组则采用BOPPPS 与微课相结合的教学模式，比较两
组学生在期末考试成绩及对教学方式的满意度。结果：试验组学生期末考试成绩及对教学方式的满意度均明显高于对
照组（均 P＜0.05）。结论：BOPPPS 与微课相结合的教学模式用于《外科护理学》的教学效果明显优于常规的教学模
式。

关键词：BOPPPS、教学模式、微课、护理专业

资助基金：^A2019 年度校级教改项目^B（2019LZYJ47B）^D1

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87