10.12218/j.issn.2095-4743.2023.28.064
幼小衔接视角下一年级识字教学现状研究
随着教育改革的不断深化，幼小衔接逐渐成为我国教育领域关注的热点问题。幼小衔接旨在为孩子从幼儿园到小学的
过渡提供一个平稳、连贯的教育环境，使孩子更好地适应小学的学习生活。在幼小衔接的过程中，一年级识字教学作
为学生进入小学阶段的第一门课程，具有举足轻重的地位。本研究从幼小衔接的视角，对一年级识字教学现状进行了
深入的调查与分析，旨在为提高识字教学质量和促进幼小衔接的顺利实施提供理论支持。本研究通过对一年级识字教
学现状的调查，重点关注教学方法、教学内容以及教师素质等方面的问题。通过深入分析和总结，提出了一系列针对
性的建议，以期为相关政策制定者、学校和教师提供参考。
幼小衔接视角、一年级、识字教学、教学现状
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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