教育治理现代化视域下高校教师参与教育评价的探究

摘要：

教育评价是高校内部治理的重要环节，其主要参与主体为教师。教师参与教育评价的逻辑契合性在于教育评价和教育
治理两者内在统一性。当前阶段，很多高校普遍存在教师参与缺位的情况，大大降低了高校教育质量。对此，教师积
极加入教育评价既是未来高校形成完善评价体系的主要趋势，也是促进高校教师人才队伍可持续建设的客观要求。本
文在现代教育评价不断改革的背景下引入了教师这一主体，并且阐述了教师在评价体系中所具有的两层身份，即教研
工作者和学术研究人员；与此同时，还分析了教育评价内在驱动性因素，并且从评价体系建构、现代教育理念、参与
过程具体情况、评价结果等多个方面为教师加入教育评价提供保障，加快教育治理现代化目标的实现。

关键词：教育治理现代化、高校教师、教育评价

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165