探究“双高”视域下的课程思政与思政课程协同育人机制

摘要：

加强课程思政与思政课程建设、构建课程思政与思政课程协同育人机制，是高职德育的有效手段，学校可以从专业
思政课程和公共课程、专业课程三个环节入手，全面加强高职学生思想引导和思政建设，培养高素养专业人才。本
文将基于课题“‘课程思政’视域下‘双高’专业育人体系构建的研究与实践”，在理论概述、意义分析的基础
上，重点探究“双高”视域下构建课程思政与思政课程协同育人机制的措施，以论文呈现课题研究成果，以期为正
在“双高”视域下探索高职德育有效路径的教师提供参考。

关键词：“双高”视域、课程思政、思政课程、协同育人机制、构建措施

资助基金：^A江西省教育科学规划课题^B（22GZYB160）^D1

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99