10.12218/j.issn.2095-4743.2023.27.055
数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径
近些年，随着我国教育改革的逐渐推进，人们将越来越多的目光投向了教育领域。数学是一门对学生的逻辑思维能
力和空间想象能力要求较高的学科，所以，在不同的年级阶段都会存在数学科目的学困生，并且数量还较多。为了
能够帮助这些学困生更好地去对数学进行学习，就要采取一些有效的措施，让他们对数学更感兴趣。数形结合思想
是数学教学当中应用得比较多的一个教学方法，能够让学生对数学问题进行快速解决，由此可见，数形结合思想对
初中数学教学的重要性。所以，本文将对数形结合思想，在初中数学教学中的渗透路径进行探讨。
数形结合思想、初中数学教学、渗透路径
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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