10.12218/j.issn.2095-4743.2023.24.016
西藏小学语文习作教学中学生想象力的培养策略研究
习作是小学语文教学十分重要的组成部分，从应试角度来说，习作在卷面上的分数占比巨大；从素质培养角度说，加
强对学生习作能力的培养有利于提高其语言表达能力，阅读理解能力，还能为其丰富知识底蕴，提高学生素材积累。
小学习作教学相对其他内容的教学难度更大，由于小学生缺乏独立认知且表达能力有限，导致其无法出色完成习作任
务。培养学生想象力有利于提高学生写作素材积累，对培养学生发散性思维，提高学生语文写作兴趣，为学生树立写
作风格具有积极影响。基于此，本文就习作教学中培养学生想象力的重要性，以西藏部分小学为研究对象讨论了习作
教学的不足之处，并对如何培养学生想象力提出几点建议，以供参考。
西藏、小学语文、习作教学、想象力、培养策略
^A基金项目^B名称"西藏小学语文习作教学中学生想象力的培养策略研究"（课 题LSSZ202209XY）。^D1
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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