10.12218/j.issn.2095-4743.2023.25.130
产教融合背景下“到园实习”对幼师生音乐教育素养的影响研究
产教融合将职业人才需求与学校人才输出融为一个整体，学校能够“依需育人”，用人单位则能“依需求才”，这
样的方式有利于提高专业人才的培养质效。产教融合为幼师生打通了到园实习的畅通渠道，学生能够进入幼儿园实
习，在实习中观察、学习、纠偏、体验、完善，这是一个循序渐进、螺旋上升的过程。这就需要学校合理部署，与
幼儿园建立实习业务联系，制定规范地到园实习计划，引导学生在实习中弥合实践短板，促使知识转化，学习幼儿
园资深教师的先进经验，在实践中运用自己所掌握的专业知识，并验证自身实践成果及其应用价值。这是学生从
“知识输入”到“能力输出”的转化，也是提升学生音乐教育素养的一条捷径。
产教融合、幼师生、音乐教育素养、到园实习
^A校企合作"教育改革研究课题产教融合背景下幼师生音乐教育素养的 培育研究（课题编号2022SZJG130）研究成果;2.本文系2022年江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养项目（注"本论 文得到江苏高校‘青蓝工程’"）。^B校企合作"教育改革研究产教融合背景下幼师生音乐教育素养的 培育研究（2022SZJG130）研究成果;2.本文系2022年江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养（注"本论 文得到江苏高校‘青蓝工程’资助"）。^D1
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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