童话的人文精神在儿童绘本教学中的价值观构建

摘要：

童话蕴含着深刻的人文精神，具有自我关怀、文化认同和审美陶冶三方面的教育价值。从内涵上看，人文精神又具
体包含了自由精神、仁爱精神和理性精神。童话故事通过借助角色个性、故事情节、象征隐喻三个元素来表现这些
精神特点。在绘本教学中，教师可以从意识层面、行为层面和语言层面来帮助儿童理解童话中的人文精神。

关键词：童话、人文精神、绘本教学

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162