内镜影像系统联合CBL教学法 在耳鼻咽喉科学实习带教中的应用
目的 围绕耳鼻咽喉科学实习带教，采用内镜影像系统与案例教学法（CBL）相联合的方案来行此操作，评定其最终
效能与价值。方法 选取在特定时间节点内（2021年1-12月）来本院进行实习的医学生（40名），将2021年1-6月来
实习的20名学生当作A组，所采用的是传统教学法，另把2021年7-12月来实习的20名学生作为B组，所采用的则为
CBL教学法与内镜影像系统相联合的教学手段，对比两组的理论考试成绩，另外还对两组的满意度展开调查。结果
经过考试后得知，B组的理论成绩与A组进行对比，要明显偏高（P＜0.05）。而在教学满意度方面，相比于A组学生
（70.00%），B组（100.00%）要更高（P＜0.05）。结论 针对耳鼻咽喉科这一科室，带教老师在进行实习带教时，如
果采用的是内镜影像系统与CBL教学法相联合的教学方案，那么可以提高学生的理论成绩，并且还能提高其实习满
意度。
耳鼻咽喉科、内镜影像系统、CBL教学法、实习带教
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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