“五育并举”理念下的初中道德与法治教学策略研究
“五育并举”是指思想道德教育、体育教育、艺术教育、劳动教育和科学教育并行不悖、相互促进、协调发展的教
育理念。在初中道德与法治教学中，教师应该积极推进“五育并举”的教学策略，以培养学生多方面的素质，提升
道德意识和法治意识，推动学生全面成长。本文通过研究“五育并举”的教育意义，分析教学现状，并提出具体的
教学策略，旨在为初中道德与法治教学提供一些有益的参考和思考。
五育并举、初中、道德与法治、教学策略
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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