大概念引领下的初中英语单元教学设计

摘要：

大概念背景下，初中英语教学将实现多元单元的串联，旨在语言视角延伸中，挖掘不同要素间的逻辑联系。文章将
针对性分析大概念引领下的初中英语单元教学优化必要性，遵循整体性与实践性原则，加强教学设计，并从明确单
元指导思想，确定教学目标、助推学生深度学习，完善思维过程、构建阶梯式的活动，完善评价标准三方面入手，
加强对碎片化知识的系统整合，以增强语言教学的连贯性和系统性，明晰语言教学脉络，实现语言教育的延伸。

关键词：大概念、初中英语、单元教学设计

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33