核心素养导向下的小学数学问题解决教学实践
问题解决教学是数学教材中各单元教学的核心内容。它强调了教师要夯实学生数学知识基础，提升学生各方面的数
学素养，培养学生将已学知识灵活用于解决实际数学问题的实践能力，让学生养成学以致用的良好数学学习习惯，
保障学生产生学习成就感，促使学生主动学习数学知识，掌握数学技能进而解决实际问题。本文站在核心素养教育
视域下，探讨教师推进问题解决教学活动健康开展的有效策略，既让学生拥有良好的学科核心素养，又让学生真正
获取有用的数学知识及数学问题解决技能。
核心素养、小学数学、问题解决教学、教学策略
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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