“双减”背景下小学美术审美思维的培养 ——以《送你一个书签》教学为例
“双减”背景下，小学美术作为艺术学科的重要门类，越来越受到重视。从减负增效的角度出发，教师要以多样化的
教学手段以及教学方法来提升美术课程的趣味性，还要发挥自己的榜样作用，培养学生感受美、欣赏美、鉴赏美的能
力，鼓励学生形成良好的审美思维，让学生真正的喜爱美术，为今后的发展打下基础。该文结合苏少版一年级下册第
十二课《送你一个书签》的学习，对如何培养学生的审美思维展开探究。
双减、小学美术、审美思维
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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