卓越教师培养计划2.0背景下的卓越教师职前培养研究
随着全球化的加速，中国的教育事业也取得了长足的进步，教师队伍的规模不断扩大，这也使得对于教师的素养和
能力的要求逐步上升。为了加强新时代教师队伍建设，教育部颁布了卓越教师培养计划２．０。当前，我国卓越教
师培养面临培养目标模糊、师范课程教学体系不健全、师范生教育信念较低等现实问题。因此，可以通过教育部颁
布支持培养卓越教师政策、师范院校制定系统全面的培养制度、师范生树立自我提升终身学习观念等来完善卓越教
师培养。
教育、师范生、卓越教师
^A基金项目^B2021-KYYWF-0213.^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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