新工科背景下的物理化学课程教学改革 ——以新能源材料与器件专业为例
物理化学是化学学科中一门重要的理论基础课程。课程理论性强、内容抽象、公式繁多，采用传统教学模式教学效
果不佳。在新工科教育背景下，教师更要注重对学生应用、研发、技术转换和科学服务的能力训练，也就是加强对
学生实践能力的培养。作者所讲授专业新能源材料与器件专业是新工科专业的代表专业之一，如何将传统的物理化
学基础理论课实现与新能源材料专业的有机衔接，显得非常重要。结合本专业人才培养要求，明确物理化学课程目
标、整合物理化学课程内容、改革教学方法、优化考核方式以适应新工科背景下的人才培养的要求。
物理化学课程、教学改革、新能源材料
^A广西研究生教育创新计划项目^B（JGY2022121）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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