基于“教学评一体化”的初中英语阅读教学实施探索
“教学评一体化”概念的提出，旨在让教师的教、学生的学、课堂评价三个方面相互融合，形成不可分割的三位一
体式的整体，并贯穿于教学始终，达到以评促教、以评促学的目的。其在初中英语阅读教学中的实施能及时发现学
生在学习过程中出现的问题，并给予有效帮助，对于学生英语阅读能力的培养及思维品质的提升、教师课堂教学效
果的提高均有积极促进作用。本文主要基于“教学评一体化”的初中英语阅读教学实施策略展开探索。
初中英语、阅读教学、教学评一体化、实施策略
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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